Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,單擊此處編輯母版標題樣式,Page,*,Page,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,教科版四年級科學上冊,溶解的快與慢,第一頁，編輯于星期三：八點 二十一分。,【教學目標】科學概念：理解可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒的大小即外表積的大小、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)。過程與方法：引導學生經(jīng)歷“問題 假設(shè) 驗證 證實 科學探究過程和控制單個變量進行比照實驗的過程。情感態(tài)度價值觀：愿意將比照實驗這種科學的方法運用到解決同類科學問題的研究當中去，開展公平實驗的意識。體驗研究影響溶解快慢因素的樂趣。,第二頁，編輯于星期三：八點 二十一分。,物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？,1.物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中,2.不會自行沉降,3.不用過濾的方法別離,你認為怎樣才能加快溶解？,第三頁，編輯于星期三：八點 二十一分。,哪一個溶解得快,實驗目的,檢驗攪拌能否加快溶解,改變條件,相同條件,實驗結(jié)論,一杯攪拌一杯不攪拌,1.,水量相同。,2.,水溫相同。,3.,鹽量相同。,4.,同時加鹽。,5.,觀察時間相同。,攪拌能加快溶解,第四頁，編輯于星期三：八點 二十一分。,哪一個溶解得快,實驗目的,檢驗溫度能否加快溶解,改變條件,相同條件,實驗結(jié)論,一杯熱水一杯冷水,1.水量相同。2.鹽量相同。3.同時加鹽。4.觀察時間相同。5.都不攪拌。,熱水能加快溶解,第五頁，編輯于星期三：八點 二十一分。,有哪些方法可以加快溶解？,怎樣選擇實驗材料？,用多少水進行實驗？,怎樣做水果糖溶解快與慢的比照？,怎樣計時？怎樣進行實驗和記錄？,怎樣對實驗結(jié)果做出解釋？,加快水果糖溶解的研究,第六頁，編輯于星期三：八點 二十一分。,組別,方法,第 組,第 組,第 組,糖的數(shù)量,水 量,攪 拌,不攪拌,提高溫度,常 溫,切 碎,不切碎,溶解時間,結(jié) 論,加快水果糖溶解的研究,第七頁，編輯于星期三：八點 二十一分。,